מודל הענן החינוכי. דף הבית

עיקרי התכנית: פתיחת כל ימי הלימודים בכל בתי הספר ובכל הכיתות ב"שעת שחרית", שבמסגרתה מורים ותלמידים דנים בהצבת מטרות אישיות ובתהליכים אישיים ובין-אישיים; פיצול כיתות האם לשניים - לכל מחצית כיתה מוקצה מחנך "חינוכאי" משלה מופעל בחטיבות הביניים בלבד ; קשר שוטף של המחנך עם הורי כל תלמיד, הכולל גם ביקורי בית אחת לשנה מופעל בהיקף מלא בחטיבות הביניים בלבד ; בניית תכנית התקדמות אישית "חוזה אישי" לכל תלמיד ומעקב אחרי התקדמותו בה מופעל בחטיבות הביניים בלבד ; הדרכות למחנכים ולמנהלים מטעם המכון לדמוקרטיה בחינוך וכן תגמול נוסף למחנכים המדף הווירטואלי הינו מאגר דיגיטלי של עשרות יחידות הוראה מקוונות אשר פותחו על ידי מורי מורים ממרכזי פסג"ה בכל רחבי הארץ
במידה ואין לכם שם משתמש וסיסמה, למילוי טופס בקשה כלי ההערכה: 1 ציוני ההישגים של התלמידים במבחני המיצ"ב בשנים תשס"ד, תשס"ו ותשס"ח; 2 סקרי האקלים והסביבה הפדגוגית שהועברו בקרב מורים ותלמידים במסגרת המיצ"ב בשנה"ל תשס"ח; 3 סקרים ייעודיים למחנכים ולתלמידים שהועברו גם בבת-ים וגם בבתי ספר דומים ביישובים אחרים ראו להלן , ואשר הועברו בתשס"ח ותשס"ט; 4 סקר ייעודי להורי התלמידים בבת-ים, שהועבר בתשס"ח; 5 ראיונות עומק עם מנהלי בתי ספר ועם מובילי החינוך האישי בבת-ים; 6 קבוצות מיקוד עם מחנכות בבתי הספר בבת-ים ועם יועצות חינוכיות; 7 תצפיות משתתפות ב"מפגשי שחרית" בכמה בתי ספר בבת-ים, תוך שילוב מתודה של קבוצת מיקוד עם התלמידים

בחירה בקורס הרלוונטי תפתח בפניכם את סביבת הלמידה של הקורס.

23
למידה דיגיטלית בבית הספר
מטרות ההערכה: לתאר את דפוסי היישום בפועל של התכנית, על פי דיווחי מורים, תלמידים ומנהלים; לבדוק את עמדות המורים, המנהלים וההורים כלפי התכנית, כלפי רכיבים של התכנית וכלפי הפוטנציאל שלה לחולל שינוי בבתי הספר בעיר; להעריך את תרומת התכנית לתלמידים ולמערכת כולה: לעשות בחינה השוואתית של תרומת התכנית לבתי הספר מבחינת ההישגים הלימודיים, האקלים הבית-ספרי, הסביבה הפדגוגית וכן מאפיינים רגשיים-מוטיבציוניים בקרב התלמידים
הנחיות כניסה ל
כמו כן, בסביבה הדיגיטלית הייעודית מוצגות הנחיות להפקת מגוון תוצרים דיגיטליים: אפליקציה, משחק דיגיטלי, תערוכה וירטואלית, בלוג, סרטון ועוד
פיתוח מקצועי
התכנית היא פרי פיתוח משותף של עיריית בת-ים, מחוז תל-אביב במשרד החינוך, המכון לדמוקרטיה בחינוך וקרן רש"י
קהל יעד: תלמידים ומורים בעל-יסודי בכל תחומי הדעת מה? כל המשתלמים מתבקשים להיכנס עם קוד משתמש וסיסמא פעם אחת ראשונית, בהקדם, כדי לאפשר שיוך לקורסים שבחרתם היחידות מקיפות מגוון תחומי דעת, אך לכולן מטרה משותפת - הן חוקרות את גבולות הלמידה במרחב הדיגיטלי
רוצים להציע יחידות תוכן מקוונות נוספות למדף, כאלה שאתם פיתחתם? עם קבלת קוד משתמש וסיסמא - תוכלו להיכנס בהתאם להנחיות לעובדי הוראה במהלך שנת הלימודים תשס"ח התבקשה הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך ראמ"ה לעשות הערכה של התכנית

הפעלת אזור אישי במודל להפעלת אזור אישי במודל ניתן להסתייע בסרטון הדרכה, קישור לסרטון הדרכה של מט"ח להפעלת האזור האישי בmoodel אם תרצו להוסיף מגע אישי לאזור שלכם ב-moodel, תוכלו לעשות זאת באופן הבא: קישור להסבר על עריכת הפרופיל האישי ב-moodel מדריכים מקוונים וסרטוני סמן ללמידה עצמית היכנסו לקישור המצורף והיעזרו בחומרי ההדרכה המקוונים לבניית סביבת העבודה שלכם במודל.

28
פיתוח מקצועי
באולימפיאדות מתחרים תלמידים, טובי המוחות בעולם והמצטיינים בתחומים: כימיה, מתמטיקה, מדעי המחשב ופיזיקה
מודל למידה והטמעה בסביבת מודל
סביבת מודל של משרד החינוך מאפשרת לקיים תהליכים מתקדמים של הוראה, למידה והערכה מכל מקום, בכל זמן ובכל אמצעי קצה
מודל בת
המערכת מאפשרת ליצור ולהעלות תכני לימוד ופעילויות, לקיים למידה פעילה, לבצע הערכה מקוונת ולנהל מעקב אחר הלמידה